幼儿园小班母亲节教案 小班语言《妈妈》教案 23篇

发布日期:2018-05-02   栏目:幼儿园优秀教案   点击:

我帮妈妈分苹果

  “小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?”;

  (教师可以以小红的口吻说:妈妈,我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)

  “小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”;

  活动目标:

  1、学着仔细观察图片,用简短句说出小红分苹果的经过。

  2、体验关心家人的愉悦,初步懂得从小要尊敬、关心老人。

  活动准备:

  1、教学挂图《分苹果》。

  2、一盆切好的苹果片,一些小叉子。

  活动重点:

  通过故事,懂得从小要尊敬、关心老人。

  活动难点:

  用简短句说出小红分苹果的经过。

  活动过程:

  1、出示布娃娃一一小红,引起活动兴趣。

  “这个小朋友叫小红(鼓励幼儿与“小红”;打招呼,今天我们一起去小红家玩。”;

  2、出示背景图,观察讲述图片内容:

  教师边操作插入教具,边引导幼儿看看、讲讲:

  “小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?”;

  (教师可以以小红的口吻说:妈妈,我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)

  “小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”;(集体~个别学讲)

  (“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”;)(集体~个别学讲)

  教师设疑,引导幼儿讨论:

  “小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”;

  “爷爷、奶奶高兴地怎么说?”;

  “接下来,小红把苹果分给谁?”;(个别幼儿学讲对话)

  “盆里还剩下一个苹果给谁吃?”;

  教师带领幼儿完整讲述。

  3、联想迁移,愿意学做有礼貌的孩子:

  “你们喜欢小红吗?为什么?”;

  “你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的?”;

  4、品尝水果,体验谦让。

妈妈过生日

  [活动目标]

  1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事。

  [活动准备]1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。

  [活动过程]

  (一)、开始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。

  教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论)

  教师作总结性发言:哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

  (二)、基本部分

  1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~)

  教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。

  2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。

  3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)

  4、情景表演

  1、)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

  2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”

  5、学念儿歌

  1)师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。

  2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

  6、仿编儿歌

  1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

  2)用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句。

  如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。

  “先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。

  (三)结束部分

  教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

  [活动延伸]让幼儿再家做一些力所能及的事情,帮妈妈分担一点家务劳动。

画妈妈

  有益的学习经验:

  1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。

  2、培养独立精神。

  准备:

  绘画材料

  活动与指导:

  1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听—听故事里的小朋友是怎么做的。

  2、老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以帮助小朋友理解。

  3、提问:东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?

  4、老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。

  5、再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。

  6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?

  7、给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。

  附:

  画妈妈

  妈妈出去才一会儿,东东就想妈妈了。

  “我数一、二、三,妈妈就回来了。”他伸出小手开始数数了。

  “一——”,东东数了一个长长的“一”,侧着耳朵听一听,走廊里没有妈妈走路的声音。

  “二——”,东东数了一个长长的“二”,侧着耳朵听一听,还是没有声音。

  “三——”,东东数了一个更长的“三”,侧着耳朵听一听,没有声音;他走到门口,贴着门缝往外看,没有人。

  妈妈没有回来,东东真想妈妈呀!

  “我来画个妈妈吧。等我画好了,妈妈就回来了。”东东拿出纸和笔,先画了个很大的圆圈,亲了亲圆圈,说:“对,我是妈妈的脸。”

  东东又在很大的圆圈里面画了两个小一点的圆圈,亲了亲,说:“对,这是妈妈的眼睛。”

  接着,东东在这两个圆圈下面画了一个更小的圆圈,说:“对,这是妈妈的嘴巴。”

  这时候,“笃笃笃”,有人敲门了。

  “妈妈?”东东试着叫了一声。

  “是我,宝贝,是妈妈。”

  “妈妈,妈妈!”东东一边开门,一边叫,门一开,他就把妈妈抱住了。

  他搂着妈妈的脖子说:“妈妈,妈妈,我数一、二、三,你不回来;我亲亲你的脸,你就回来了!”说着,“吧”地又亲了妈妈一下。

爱妈妈

  有益的学习经验:

  1、知道自己是中国人,要爱中国。

  2、能背诵儿歌《爱妈妈》。

  活动与指导:

  1、请幼儿看图回答问题:图上有什么?是什么样的?鼓励孩子用形容词加以描述,如蓝蓝的大海、闪闪发亮的星星等。

  2、老师指着图念诗请小朋友欣赏。

  3、提问:诗里说了哪些事儿?

  谁是大海的娃娃?谁爱大海妈妈?

  谁是森林的娃娃?谁爱森林妈妈?

  谁是蓝天的娃娃?谁爱蓝天妈妈?

  谁是祖国的娃娃?谁最爱祖国妈妈?

  4、告诉幼儿祖国的节日是十月—日,我们要学好儿歌。大家一起念儿歌。

  附:

  爱妈妈

  小鱼儿,

  是大海的娃娃,

  它爱大海妈妈,

  小鸟儿,

  是森林的娃娃,

  它爱森林妈妈;

  小星星,

  是蓝天的娃娃,

  它爱蓝天妈妈;

  小朋友,

  是祖国的娃娃,

  最爱祖国妈妈。

给妈妈做面条

  活动要求:

  1。增进幼儿爱妈妈的情感。

  2。学习画线条,尝试进行选择粘贴。

  环境创设:

  纸盆(人手一个)彩纸做成的配料(如:菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁带,浆糊,抹布

  活动过程:

  (一)给妈妈过生日

  1。出示蛋糕,引起兴趣:

  2。让幼儿说说自己是怎么过生日的。

  3。为妈妈唱生日歌

  (二)给妈妈做面条

  1。讨论:“生日时除了吃蛋糕还吃什么?”

  2。演示操作:

  (1)出示盘子,画面条

  (2)粘贴一点配料。

  3。做面条:

  (1)提醒孩子先画面条

  (2)自由选择材料粘贴

  (三)送面条

  “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话,让妈妈听了心里甜甜的。”

  先介绍再送。

  活动评析:

  在这次活动中,我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性,在情景的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手贴贴画画,体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。

  但是在这次的活动中也存在着一些问题,我觉得主要有以下问题,需要进一步的探索、研究:

  1。在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点,如问题:“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了,幼儿很难回答。

  2。在活动中座位的安排上,后面的孩子看不出易站起,所以在活动开始阶段显得有一点乱,因此要充分考虑幼儿座位的安排,让每一位幼儿都看到老师,老师也更能充分的关注每一位孩子。

  3。在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了,应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

  4。活动中缺少了让幼儿更多开口的机会

妈妈我想你了

活动目标

1。完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中"爱"的情感。

2。在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。

活动准备

1。草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张

2。布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;

活动过程

一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。

1、(1)教师:今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到底来了谁?发生了什么事情呢?

小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。

(2)教师:老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?

2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

(1)教师:谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏,谁走过来说"妈妈想你了,快点回家吧"

(2)小兔在草地上玩,也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?说了什么?(教师逐一提问)

二、幼儿尝试摆放操作材料,讲述故事的前半部分

1。教师结合图片讲述故事。

(1)教师:后面桌上也有许多小动物,每个小朋友可以去拿个筐,小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。(边说边摆小动物)

(2)教师:先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。

教师:把你的动物宝宝放回箩筐里吧!

三、幼儿根据图片建构故事结尾

提问:

(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩,结果打了个大喷嚏,谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?

(2)布娃娃没有妈妈,它伤心地哭了起来,小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心,我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈,我来抱抱你好吗……)

(3)小结:小朋友真会关心布娃娃,布娃娃听了真高兴!

四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

教师:我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

童话:妈妈想你啦

  小老鼠在草地上玩,"阿嚏--"打了个喷嚏。小兔子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  小兔子在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狮子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  小狮子在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小猪跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  小猪在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小河马跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  小河马在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小狗跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  小狗在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  布娃娃在草地上玩,"阿嚏--"打了个大喷嚏。小女孩跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"

  布娃娃哭起来:"我没有妈妈……"小女孩说:"让我来做你的妈妈吧,我们一起回家去!"

我的好妈妈

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动准备:

  1、事先让幼儿回家观察妈妈

  2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

  重点难点: 能用语言表达妈妈的简单特征

  活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:1、介绍节日

  教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导

  幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

  4、组织讨论

  知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

妈妈,我爱你

  活动目标:

  1。阅读、理解图意,感受故事中熊妈妈和熊宝宝之间的母子亲情。

  2。体验亲子阅读的快乐,增进母子(女)亲情。

  活动准备:

  故事幻灯片

  活动过程:

  1。入场亲子游戏“找妈妈”

  妈妈们戴着面具入场,坐在小椅子上,孩子们进去找自己的妈妈。

  “宝宝们,你们的妈妈到哪儿去了呢,我们去找找吧。”

  (找到后,妈妈和宝宝坐在一起。)

  2。观看幻灯片,共同欣赏故事

  (1)、观看幻灯片,教师配乐讲述故事。

  (2)、逐图交流故事内容。

  第一幅图:发生了什么事情?

  学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”

  第二幅图:熊妈妈怎么了?宝宝说什么了?

  学说对话:“妈妈,对不起”“宝宝,没关系”

  第三幅图:下雨了,熊妈妈怎么办的?

  学说对话:“妈妈,谢谢你”“宝宝,不用谢”

  第四幅图:晚上,熊宝宝怎么回家的?

  学说对话:“妈妈,我爱你”“宝宝,我也爱你”

  3。妈妈和宝宝共同讲故事

  要求:边讲边说故事里的对话,可以加上动作。

  4。游戏:碰一碰

  跟音乐玩游戏:

  边玩边说:宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。

  宝宝和妈妈碰一碰,碰哪里?肚子碰肚子。

  (教师随意说哪里,妈妈就和孩子边说边碰一碰)

  “这个游戏好玩吗?你们玩得开心吗?和你们的妈妈说再见吧。”(结束活动)

添画我的妈妈

目标:

1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。

2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。3、喜欢欣赏妈妈的美。

准备:

1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。

2、活动前,通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。

过程:

1、"你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。

2、教师示范添画《我的妈妈》: "妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"

3、幼儿根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。

"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"

①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如:脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。

②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现人物的五官,会说出自己妈妈的特点。

4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,引导幼儿相互介绍自己的妈妈。

5、在离园接待时间,让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。

妈妈的卷发

活动目标:

1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。

2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。

3、体验自制发套的快乐。

活动准备:

发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰)浴帽人手一个,彩纸,胶棒

活动过程:

一、游戏"找五官",引出发型。

师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发

师:你的头发是怎样的?我的头发呢?

小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

1、短发

师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。

2、长直发

师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。

还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

3、短卷发、长卷发

师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短

它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发

请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

三、学习制作卷发。

1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条

3、教师示范制作的方法。

彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能

怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?

5、幼儿制作妈妈的卷发。

四、展示评价体验快乐。

1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

幼儿园母亲节教案 小班语言《妈妈》教案 23篇

涂色红花送妈妈

活动目标:

1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。

2、尝试通过空手练习的过程,逐步较自如地运用蜡笔。

3、在活动结束后,收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。

2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。

活动过程:

1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。

教师:大家知道马上要过什么节吗?你们想送什么礼物给妈妈啊?幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画,说:你要做小红花吗?我们来做朵红花送妈妈,好吗?

2、幼儿观察红花的涂色方法。

教师:大家看看,这么漂亮的红花是怎么变出来的呢?教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。(使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框,要顺着一个方向涂)

3、幼儿尝试进行涂色活动。

幼儿尝试空手练习平涂的方法。

教师:我们也用自己的手做蜡笔,涂一涂,要注意顺着一个方向。(幼儿在桌上空手练习平涂的方法)

讨论:怎样涂色好看?(选择朝一个方向涂色,顺着横向、竖向涂色都可以)

幼儿尝试进行涂色。

教师:妈妈最喜欢红红的花朵了,我们大家来给妈妈花红花吧!

幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中,注意提醒幼儿朝一个方向涂色,引导他们正确使用蜡笔。

4、乐意送礼物并说祝福的话。

教师:呀,小朋友做的红花多美呀,我们今天就把妈妈的礼物带回家,送给妈妈吧。

接着,鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话,可以让幼儿与同伴先交流一下。

画妈妈

  活动目标:

  1。能用自然的声音演唱歌曲。

  2。愿意尝试歌曲表演。

  3。体验与妈妈在一起的幸福感。

  重难点分析:

  重点:愿意尝试歌曲表演。

  难点:体验与妈妈一起的幸福感。

  活动准备:钢琴安全要求:教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

  活动过程:

  一、开始:激发幼儿的学习兴趣。

  1、发声练习:《师生问好》

  老师弹琴唱:小朋友们好幼儿:李老师你好

  2、教师出示“妈妈”的照片,引导幼儿观察“妈妈”有什么特点

  (二)展开:

  1。感受歌曲的节奏旋律--带领幼儿一起有节奏地念儿歌,感受歌曲的节奏。

  --引导幼儿倾听音带,进一步感受歌曲的旋律。

  2。学唱歌曲就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快。--讲规则大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX--模仿游戏。

  (出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)--听小铃指挥做动作。

  二展开部分讲故事:《大象和小蚊子》,了解基本情节,初步感知游戏。

  (一)提问:

  1、故事里有谁?大象是怎么走路的?--拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX

  2、大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀,我们去叮叮吧!它们怎么叮的?--手食指,拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX

  3、大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?--用指挥动作表现:的儿~~~~~的儿~~~~~

  4、大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?--“死掉”,吐舌头,手放腿上。

  (二)教师提醒幼儿用动作表演故事--师幼游戏(用大象的图片)

  三、了解故事与乐器演奏的对应关系

  1、老师请来了三位朋友,他们能发出好听的声音,请你听听这是谁的声音:……。--了解乐器和角色的对应关系。

  2、你们来做小蚊子,幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动,表示蚊子飞,在老师的提示下知道摇动手臂。--初步学习使用串铃。

  3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)4、用乐器来表演故事三、结束部分今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏,他们累了,我们让他们回家休息。--整理乐器。

  附:故事:有一头大象,长得可大拉!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,走起路来很慢很慢,“咚--咚--咚--”。

  有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,”的儿~~~~~的儿~~~~~“蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,”咚--!“声音大得把蚊子都给吓死拉。

妈妈的礼物

(活动目标)

1。正确感知4以内物体的数量。

2。学习手口一致的点数并能说出总数,能按同一数量归类,匹配相应数量的同类事物。

(活动准备)

1。故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。

2。玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。

(活动过程)

1。导入活动。

(1)(出示故事挂图)教师讲故事:今天是乐乐的生日,妈妈给乐乐买了很多好吃的。有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖,乐乐高兴极了。

(2)教师提问:妈妈为乐乐买了什么?几个西瓜?几个苹果?几个桔子?几个棒棒糖?

2。复习1一一3的数量,并与相应数量的点卡进行配对。

(1)出示1一一3的食物卡片,引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。

(2)出示1一一3的点卡,引导幼儿点数。

(3)出示食物图片,引导幼儿将1---3的点卡与1一一3的食物图片进行配对。

3。认识"4"的数量,,并与相同数量的点卡进行配对。

(1)教师引导幼儿点数棒棒糖的数量:"请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖?";引导幼儿手口一致的点数,说出棒棒糖的数量。

(2)分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔,引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。

4。游戏《找点卡》。

教师拍铃鼓,请幼儿仔细听。教师拍几下铃鼓,就请幼儿举起几的点卡。

(活动延伸)

1。请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。

2。请幼儿说一说那些小动物有4条腿。

(活动反思)

小班孩子年龄较小,控制能力还很差。在本节活动中,我首先用故事来引起孩子活动的兴趣,然后通过看看、说说、做做等,由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。让孩子真正做到在玩中学,学中玩,通过活动,发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。

和妈妈在一起

  活动目标:

  1。理解故事内容,懂得外出时不离开父母的道理:

  2。具备初步的自我保护意识。

  活动准备:

  1。幼儿用书:《和妈妈在一起》。

  2。根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干,鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

  活动过程:

  1。引导幼儿猜测故事中的部分内容,初步理解故事情节。

  教师讲述故事的前半段,即从开头到“小鱼就游到哪里”。

  教师:小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,你们猜猜,小鸟就怎么样?

  教师:小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,你们猜猜,小猴就怎么样?

  教师:小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,你们猜猜,小宝宝就怎么样?

  教师讲完故事。

  教师:刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

  师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面,教师完整地讲述故事。

  2。教师引导幼儿深入理解故事内容。

  教师:为什么妈妈到哪里,宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?

  教师小结:小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈,如果不跟着爸爸妈妈,就会走丢,发生危险。

  3。表演游戏“和妈妈在一起”。

  角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

  教师:小宝宝们戴好胸饰,跟好自己的妈妈.一起来表演吧。

  师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事,一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

  教师:今天大家都是好宝宝,在外面玩不乱跑,都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时,也要紧跟爸爸妈妈,这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起,它们在绿油油的草地上散步,妈妈走到哪里,小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起,它们在清清的小河里游泳,妈妈游到哪里,小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起,它们在蓝蓝的天空中飞行,妈妈飞到哪里,小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起,它们在高高的大树上跳来荡去,妈妈跳到哪里,小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起,他们在公园里快乐地做游戏,妈妈走到哪里,小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上,小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书,图画书呀真有趣,小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

妈妈带我上幼儿园

  活动目标:

  1。在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

  2。在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

  活动准备:

  1。笑脸娃娃图“欢迎新朋友”。

  2。幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)

  3。幼儿用书第1册第1-2页。

  活动过程:

  教师热情接待幼儿及家长。

  1。来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

  本班教师通过游戏自我介绍。

  2。班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

  3。教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

  4。在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。

  活动延伸:

  1。请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

  2。爬爬游戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。

  3。看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。

给妈妈过生日

  活动目标:

  1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  1、《妈妈过生日》的挂图。

  2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

  活动流程:

  一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

  二、1、出示挂图(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌3、出示图(3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌三、学念儿歌1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》

  2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

  3、幼儿学念儿歌四、仿编儿歌1、教师示范创编儿歌2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌五、师幼一起完整的朗诵儿歌师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

  小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?活动结束活动反思:

  幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。

妈妈节日快乐

  活动目标:愿意说儿歌,用儿歌向妈妈表示节日的祝福!

  重点难点:向妈妈说节日快乐,而不是说新年快乐

  活动地点:活动室

  活动形式:集体活动

  活动过程:1、请幼儿回忆,什么节日即将到来。

  2、幼儿一起回忆以前学过的儿歌歌曲《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

  3、激发幼儿给妈妈送一份礼物——说一个新儿歌来表达对妈妈的爱和祝福!

  4、老师有表情的说两遍新儿歌,然后通过提问的方式,让幼儿熟悉儿歌的内容,鼓励幼儿与老师一起说几遍儿歌,然后进行分组或单独表演。

  5、鼓励幼儿回家说给妈妈听!妈妈一定会很喜欢。

我是妈妈的小帮手

  内容与要求:1。懂得为父母做些力所能及的小事。

  2。教育幼儿要关心,爱自己的家人。

  活动与指导:

  1。“妈妈,我们回来了!”

  (1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。

  (2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”

  2。推门进去,“妈妈去哪了?”

  (1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

  (2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)

  (3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)

  (4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……

  3。打电话了解妈妈的去向。

  (1)怎么打电话呢?

  (2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

  (3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。

  (4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

  4。接到妈妈的电话。

  (1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。

  (2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”

  (3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)

  (4)请小兔们帮妈妈做事情。

  5。妈妈回来了

  (1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)

  (2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)

妈妈真好

  一、活动目标:

  1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

  2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

  3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

  二、活动准备:《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

  三、活动过程:

  1、听音乐,《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

  2、讲故事:在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀?这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?

  3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!

  4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱,宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。(让幼儿边说儿歌边表演)

  5、游戏《好妈妈》,幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。  

我向妈妈学做事

  活动目标:

  1。了解家长的辛苦,知道自己的事情自己做,能帮助家长减轻劳累。

  2。学习一些做事的本领。

  活动准备:

  事先准备回家观察爸爸妈妈做家务事。

  活动过程:

  1。请个别幼儿说说爸爸妈妈每天都做哪些家务。

  2。大家说说自己的观察结果,一起讨论:

  我们可以帮爸爸妈妈做点什么?

  这些事谁会做?怎么做?不会做怎么办?

  请幼儿回家向爸爸妈妈学做一件事。

妈妈的节日

  活动目标:1、知道3月8号是国际“三八妇女节”

  2、知道要关心妈妈,做妈妈的小帮手。

  3、通过游戏增进亲子感情。

  活动准备:音乐磁带录音机蒙眼布橡皮泥等

  活动过程:一、教师主持

  小朋友今天是什么节呀?今天是妈妈们的节日,我们请来了许多小朋友的妈妈,让妈妈和我们一起来过“妈妈的节日”

  幼儿齐唱《我的好妈妈》送给妈妈!

  二、妈妈和小朋友的介绍,激发幼儿爱妈妈的情感

  1、幼儿谈妈妈的关心过程

  2、妈妈讲哺育宝宝的辛苦过程

  三、导幼儿讨论

  妈妈为我们的成长付出那么多,我们能为妈妈做些什么呢?

  四、亲子联欢活动

  a)游戏“大手牵小手”

  玩法:幼儿和妈妈相对站立,分别蒙上眼睛听口令开始往前走,看哪对先牵到手,牵错的表演节目!

  b)我和妈妈做家具

  规则:以桌为一对,妈妈和孩子一起动手做家具,在规定时间内比哪对做的又多又好!

  五、对妈妈说句祝福的话

  在欢快的音乐中,小朋友和妈妈一起“找朋友”活动结束!

健康宝宝,开心妈妈

  活动目标:

  1了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  2通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。

  重点和难点:

  知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。

  活动准备:

  ⒈一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感谢你》等。

  ⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。

  ⒊通知妈妈参加活动。

  ⒋妈妈准备发言。

  活动过程:

  (一)教师引出活动:阳春三月,人面桃花相映红!春风扑面,巾帼显风流!妇女姐妹们,大家下午好!当春姑娘翩然而至的时候,又一个全世界妇女共同的节日一一三八国际劳动妇女节来到了!此刻,在这个春意盎然的活动室里欢聚一堂,隆重庆祝这个属于我们自己的节日。孩子们就象一只快乐的小鸟飞到你的身边。所有孩子的妈妈们,今天是你们的节日,我真心的祝愿你们节日快乐!虽然我们的孩子没有什么送给你,但他们真的希望你们节日能够快乐。因为他们知道,在这个世界上你是最关心、最疼爱他们的人,在他们生病的时候你们温暖的双手,会带给他们很大的勇气,他们难过时,你们的眼睛,会带给他们很大的希望,在他们的心里,你们永远是世界上最漂亮的妈妈。下面是我们和小朋友一起商量以后决定做的,下面就请看他们的表现吧!

  (二)庆祝活动

  1。在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座

  说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。

  2。活动进行。

  1)谢谢你:首先请欣赏孩子们带来的《好妈妈》,《世上只有妈妈好》感谢妈妈的养育之恩。

  2)妈妈说心声:大家都知道身为母亲非常辛苦,即要忙工作还要忙家务又要带孩子,请妈妈代表发言讲讲她的育儿经验(或者和孩子之间发生的事)。

  3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  4)集体表演《感谢你》

  5)游戏。

  抛球。幼儿与妈妈一起游戏:幼儿站在椅子后面,妈妈身穿围裙站在规定的线后,幼儿抛球妈妈接球看谁接的多。

  6)关心妈妈让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱。

  7)我送妈妈一个吻:让孩子们懂得细心与关爱;

  8)幼儿集体鞠躬并一起说:谢谢妈妈,你们辛苦了!祝妈妈节日快乐!跑到妈妈的耳边说一句悄悄话,将礼物(小红花) 送给妈妈。

  活动结束

  1、根据中班幼儿的年龄特点,请家长帮助孩子完成以下活动:

  让孩子回家后,对妈妈说一句贴心的话,给妈妈倒一杯水,给妈妈捶捶背,给妈妈洗一次脚,给妈妈表演一个节目,给妈妈叠一次被子。

  2、请家长把孩子做的事情记录下来并写一写活动感想。

我和妈妈心连心

  活动目标:

  1。表现自己爱妈妈的情感。

  2。学习沿着边线剪。

  活动准备:

  幼儿用书《我和妈妈心连心》、剪刀、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1。表达爱妈妈的情感:

  ——“妈妈的节日快到了,妈妈平时很爱你的,那么你想不想给妈妈送件礼物呢?”

  幼儿随意发表自己的感想,说说自己爱妈妈的事。

  2。演示操作:

  教师出示我和妈妈心连心的图:

  ——“自己爱妈妈就表示和妈妈的心是贴在一起的。”

  教师演示剪贴的方法和步骤。

  幼儿操作,教师帮助用剪刀有困难的幼儿,鼓励他们独立完成作业。

漂亮妈妈

  目标:1。用曲线学画妈妈的头的头发。

  2。激发爱妈妈的情感。

  准备:1。幼儿用书、黑色蜡笔。

  2。妈妈的照片。

  过程:1。夸夸妈妈:

  (1)幼儿看照片向同伴介绍自己的妈妈。

  (2)结合幼儿的介绍,

  教师演示妈妈的头发的几种表现方法。

  2。幼儿作画,教师个别指导:

  (1)提出创作的要求。

  ——“做发型师,为妈妈设计漂亮的卷发。”

  (2)引导幼儿在作画时,要把妈妈打扮得漂亮些,长着许许多多、数不请的头发。

  3。妈妈的新发型展:

  (1)将幼儿的作品布置出来。

  (2)欣赏幼儿为妈妈设计的新的卷发发型。

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