幼儿园关于《香蕉》水果教案

发布日期:2014-06-02   栏目:幼儿园水果教案   点击:

  幼儿园关于《香蕉》水果教案

  苹果和香蕉

  苹果和香蕉(足球)

  活动目标:

  1、 通过游戏活动,初步学习用圈带球走。

  2、 在带球走的过程中,感受手、圈和球的关系,锻炼手眼协调的能力。

  3、 体验足球活动的乐趣。

  活动准备

  圈、小足球人手一个,磁带。

  活动过程

  一、 准备活动:模仿操。

  二、 游戏活动一一用圈带球走。

  1、 教师示范,引起幼儿学习兴趣。

  2、 学习用圈带球走的基本动作。

  3、 幼儿自主练习。

  4、 幼儿分“苹果”;和“香蕉”;两队将球带到指定的地方。

  5、 “苹果”;和“香蕉”;两队比赛。

  三、 放松活动。

  四、 沿着苹果的香蕉的图案用圈带球走。

  五、 将圈和球送回家。

  小班美术活动设计:香蕉船

  活动目标:1、在活动中探索制作香蕉船的顺序,培养幼儿对自制玩具的兴趣;

  2、让幼儿在做、玩中体验自己动手制作玩具的愉快感。

  活动准备:1、创意绘本

  2、彩纸、剪纸

  活动过程:1、教师用魔术表演导入活动:“小朋友,今天老师学了一个神奇的本领一一魔术,你们看,我会给大家便出什么?(教师念咒语,变出做好的香蕉船,激发幼儿兴趣)。

  2、幼儿欣赏观察香蕉船,引导幼儿说说做这个香蕉船需要的材料,以及制作的步骤,鼓励幼儿大胆发言。

  3、根据幼儿的发言,教师一边示范制作步骤,一边进行小结, (1)、准备彩纸、香蕉、剪刀、胶水等物品;

  (2)、在长方形彩纸上画出自己喜欢的图案;

  (3)、将彩纸穿在竹签上;

  (4)、在竹签头上贴上三角形的小红旗,一张船帆就做好了;

  (5)、将竹签的另一头插进香蕉,用彩笔画上花纹。

  4、幼儿开始制作,教师重点指导幼儿正确使用剪刀或竹签的方法,提醒幼儿注意安全。

  5、收拾制作材料,培养幼儿养成良好的习惯

  6、展示幼儿的作品。

  主题教案:香蕉的秘密

  活动目标:

  1、让幼儿通过找种子的活动,初步体验水果种子的不同特点。

  2、激发幼儿乐于提问,培养探索植物生长奥秘的爱好和态度。

  活动准备:

  水果若干、果盆、果蓝若干、《十万个为什么》CD-ROM

  重点:

  观察香蕉有没有种子

  难点:

  激发幼儿探索植物生长奥秘的爱好和态度。

  活动过程:

  1、导入:介绍自己过度到介绍果宝宝,引出香蕉

  2、收集经验交流:香蕉到底有没有籽?(倾听幼儿收集信息的途径、幼儿表达的方式以及信息的准确性)

  3、实践活动:吃水果,找“宝宝”;(种子)

  4、解决问题:观看《十万个为什么》CD-ROM--香蕉的果实有没有籽?

  活动结束:带着新问题--你还吃到过哪些水果也没有籽的?他们是怎么种出来的?

  小班语言教案:吃香蕉

  活动目标:

  1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”;的正确发音。

  2、培养良好的公共卫生习惯。

  活动准备:

  小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

  活动过程:

  一、进行游戏,激发幼儿兴趣。

  1、“吃水果”;游戏:请你跟我吃××!

  2、刚才我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

  二、学习儿歌

  1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记)

  我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

  3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲)教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。

  4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”;的音。

  小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

  三、进一步养成良好的公共卫生习惯。除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)四、活动延伸:

  今天大家的表现真棒,等一下请你们吃香蕉好吗?

  附儿歌:吃香蕉乖小猪,吃香蕉,香蕉皮,拿手上,拿手上,干什么?把它扔进垃圾筒。

  小老鼠,吃香蕉,香蕉皮,扔地上,不小心,踩上去,摔个跟头泪汪汪。

  小班社会教案:小不点分香蕉

  教育要求:

  1、通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。

  2、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。

  3、发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。

  教学准备:

  1、实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园)

  2、彩色油泥和棕色,绿、黄纸。

  香蕉的故事(课题一)

  教学课程:

  1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?(香蕉树)提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多)

  2、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一摸,闻一闻。提问:香蕉是什么颜色的?形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮)摸在手里怎么样?知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥法,再请一位幼儿上来试试)然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。

  提问:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的,甜甜的,凉凉的)一次能吃很多根吗?

  3、香蕉皮应该放在哪里?(在家,在幼儿园和在外)教育幼儿不乱扔乱抛,让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。

  小不点分香蕉(课题二)

  教学过程:

  1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家,小不点在干什么?(在塔积木或看书)这是小不点的奶奶,在干什么?(织毛衣)小不点的爸爸妈妈上班去了。

  2、音乐门铃响,小不点赶紧去开门,原来是妈妈回来了。小不点说:“妈妈好!”;妈妈说:“小不点好!”;妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说:“这是你最喜欢吃的香蕉。”;小不点谢谢妈妈。

  3、(分香蕉)小不点一边摆弄香蕉,一边在想:数数有四根香蕉,他扳下一个最大的香蕉自言自语地说:这只香蕉最大,他拿着走到奶奶面前说:“奶奶,你最辛苦,请您吃大香蕉。”;奶奶说:“谢谢小不点,你真是乖孩子”;,小不点又扳下一个香焦自言自语地说:“这根香焦也大”;,他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说:“妈妈您工作很辛苦,请您吃大香蕉。”;妈妈笑着说:“谢谢你,你真是一个乖孩子。”;还剩下两根香蕉一大一小,小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦,这根大的留给爸爸,小的我自己吃。”;

  4、提问:小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?他是怎么做的?

  5、行为训练:老师:小不点吃到好吃的总是想到大家,真是乖孩子,我们都来学小不点当乖孩子好吗?小不点带领小朋友走到奶奶,妈妈面前,用模拟动作比划请吃香蕉,给爸爸留1根大的自己吃小的。

  6、谢谢小哥哥,再见!(小不点请大班小朋友扮演)

  中班主题教案:神奇的大香蕉

  活动内容与要求:

  1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。

  2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。

  活动准备:香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条

  设计思路:

  3一一4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定,但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣,为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展,再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动,以启发幼儿的想象力和口头表述能力。

  活动流程:导入课题一一启发想象一一分享食物

  活动过程:

  导入课题,使幼儿产生兴趣

  1、师:小猪今天带来了一样很好吃的东西,你们猜猜看,这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)

  2、幼儿讨论,自由猜想。

  3、请幼儿上来摸摸。

  4、揭开谜底,出示香蕉。

  二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现)

  师:小猪带来的这个香蕉本领可大了,它会变戏法,你们信不信?(用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门)

  老师面带微笑的拿出香蕉:香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开始变戏法了)

  师:香蕉先生睡觉的时候像什么?(老师面带神奇色,轻轻的把香蕉躺下)

  师:这样看又想什么呀?(老师面带惊讶色,把香蕉轻轻的竖起来)

  老师提醒:香蕉可以变成电话机或手机。

  互动游戏:小朋友与老师通电话。

  老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状:香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经验)

  老师提醒:把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)

  互动游戏:学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。

  三、分享食物

  老师很神秘的出示彩色盒子:小朋友们看,小猪今天不止带来了香蕉,还带来了一个很神奇的魔术盒,它呀可以变出很多很多东西,你们信不信?(让幼儿观看,里面是否有东西)

  师:小朋友都看过了,里面有没有东西呀?

  师:那你们小眼睛可要看好了,老师马上要变魔术咯,123变变变(把事先准备好的香蕉‘变’出来)

  师:魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?

  1、在吃香蕉之前,先让幼儿用毛巾擦过手,再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心,在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。

  2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示:剥开的香蕉皮像什么?对个别幼儿进行适当的指导。(让幼儿在尝试中获得成功。)

  3、幼儿在吃的过程中结合儿歌(大香蕉,弯又弯;好像宝宝的小嘴巴;大香蕉,香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候,香蕉有从大逐渐变小的过程。

  四、一起整理场地。

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