幼儿园《小兔乖乖》教案

发布日期:2014-05-19   栏目:幼儿园故事教案   点击:

  幼儿园小班体育:小兔乖乖

  目标:

  1、 掌握屈漆团身走路的技能。

  2、 练习在15cm一20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

  3、 会双脚向前行进跳。

  准备:

  1、 红。黄。绿三色纸,布置好场地。

  2、 小图的头饰若干。

  过程:

  一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。

  1、“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?

  (红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

  2、 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈

  做事情妈妈才放心。

  二.做运动,幼儿分散站立。

  1、 孩子们,找一个位置站站好。

  2、 握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。

  换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。

  双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,

  最后轻轻跳一跳。(两遍)

  小兔乖乖-幼儿园小班社会教案

  教材分析:

  本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系,重难点是在游戏中学会遵守活动区域人数限制的规则,鼓励幼儿在游戏中尝试用协商的方法调节人数。

  目标目标:

  1、通过游戏,让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突,用协商或主动谦让的方法调节人数。

  2、培养幼儿遵守游戏规则的好习惯

  活动准备:

  1、大型玩具小火车一辆,纸盒做的山洞4个,大灰狼头饰一个。

  2、大班幼儿3名,1 人在火车头扮演司机,1人在火车上扮演乘务员,1人扮演大灰狼。

  活动过程:

  游戏“小兔乖乖”;。老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔。

  1、以游戏口吻,告诉小朋友:“今天妈妈带你们坐火车去旅行,火车上每节车厢只能做4人,如果哪节车厢超过4人,火车就开不动了。”;兔宝宝自选车厢,当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要及时提醒“乘客”;,互相协商,调换车厢,解决拥挤问题。

  2、火车到站了,兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时,“大灰狼”;出来了,兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的山洞的小兔就会被大灰狼捉住。

  3、组织幼儿讨论:

  1、问:“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适,火车才能开?”;

  2、问:“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去,应该怎么办?”;

  [点评:让幼儿在游戏中发现问题,主动地思考解决问题的办法,为幼儿再次活动积累经验。]

  4、教师小结:

  教育幼儿在游戏中遵守游戏规则。在游戏中要学会谦让,学会协商的方法解决游戏中的问题。

  活动延伸:

  幼儿分组玩开火车或开汽车的游戏,巩固强化初步建立的规则意识。

  日常教育活动渗透:

  幼儿在区角活动、游戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。

  创新方法与策略:改变传统的说教方式,让幼儿在游戏中主动探索,学习掌握规则,寓教于乐。

  体育教案:小兔乖乖

  目标:

  1、能积极主动的参与体育活动,练习四散跑。

  2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

  准备:

  1、“萝卜”;教具(数量为幼儿人数的两倍)。

  2、场地布置:小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)

  3、小兔头饰人手一个,大灰狼面具一个。

  4、场地布置

  指导方案:

  一、开始部分

  1、教师扮作“兔妈妈”;,幼儿扮“小兔”;在场地中间“小兔跳”;。

  2、准备操:边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好,我们大家起得早,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好”;。

  二、基本部分

  1、游戏:种萝卜

  (1)师:兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥,跳过小水沟,来到萝卜地。

  师:萝卜地到了,我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)

  师:孩子们,如果大灰狼来了,我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)

  (2)示范跑:请2-3名幼儿示范跑的动作,师:跑时要注意什么?

  儿歌专题教案:小兔乖乖

  一、活动目标:

  1、喜欢唱歌。

  2、愿意和同伴分角色来表现歌曲。

  二、活动准备:

  1、小兔子、大灰狼、兔妈妈的头饰。

  2、小兔乖乖的磁带。

  三、活动重难点:

  1、重点:是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

  2、难点:是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈。

  四、活动过程:

  (一)、学习歌曲内容

  1、老师先演唱一遍。

  2、让幼儿听清歌曲内容,跟着老师学习动作(敲门、扮演兔子)。

  (二)、学习歌曲

  1、让幼儿一起跟着老师唱。

  2、老师配上动作,小朋友一起做。

  (三)、让幼儿扮演角色

  1、让幼儿选择自己喜欢的角色,一边唱,一边扮演自己的角色。

  2、分配扮演角色,然后一起做动作。

  3、请几个小朋友扮演小兔子,兔妈妈还有大灰狼,下面的小朋友演唱歌曲,上面的小朋友做动作。

  效果反馈:

  在扮演角色时,小朋友都非常踊跃,都很认真地在扮演自己的角色。但是在神情、语气上都没有表现出来。我应该先演示一遍,让幼儿知道。

  小班综合活动:小兔乖乖

  目标:

  1、 幼儿通过情景表演,认识老虎、狮子的尾巴。

  2、 告诉幼儿一个人在家时,有陌生人敲门不能开门,增强幼儿的自我保护意识。

  准备:

  1、 兔子头饰一个,老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。

  2、 幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。

  过程:

  一、 开始部分

  小朋友,你们好!你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊!“听过”;。那你们喜欢小白兔吗?“喜欢”;。我们一起玩《小兔乖乖》的游戏,好吗?“好”;。谁来扮演“小白兔”;呢?(好,那你们来表演小白兔)我来表演兔姐姐,请封老师来表演兔妈妈。

  兔妈妈:宝宝们,妈妈现在要到外面去拔萝卜,你们在家可要把门关紧了,谁来敲门也不能开,只有妈妈回来了才能开,记住了吗?(记住了)宝宝们,再见!

  二、 重点部分

  师:兔宝宝们,妈妈出去了,兔姐姐在家陪你们玩,你们高不高兴呀?(高兴)我们一起唱一首歌吧!就唱《小兔乖乖》吧!(唱完歌大灰狼敲门)

  ①“咚咚咚”;,咦,是谁在敲门呀?让兔姐姐来问一问:“你是谁呀?”;(我是你们的妈妈,快开门呀!)这像不像妈妈的声音呀?(不像)(我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”;。“咦,这是谁的尾巴呀?”;(大灰狼)讲解尾巴:长长的、毛茸茸的、粗粗的。让我掀开窗帘看一看(你不是妈妈,你是大灰狼,不开不开就不开。)哦,大灰狼被我们赶走了,高不高兴呀?(高兴)那我们一起来唱一首《表情歌》吧。

  ②同①,将大灰狼换成老虎,讲解尾巴:长长的、带有花纹。唱《两只老虎》。

  ③同①,将大灰狼换成狮子,讲解尾巴:细细的、长长的、最下面还有很多的毛。唱《哈巴狗》。

  ④兔妈妈敲门,“你是谁呀?”;“我是你们的妈妈”;,(不信)“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧。”;我们把窗帘掀开看看是不是妈妈,(是妈妈)兔妈妈唱“小兔子乖乖,把门儿开开……(幼儿一起去开门)“妈妈回来了,妈妈回来了,快开门呀!”;

  三、 结束部分

  兔妈妈:宝宝们,你们在家乖不乖呀?有没有人来敲门呀?宝宝们真勇敢,做得真棒,以后我们一个人在家时,如果有不认识的人来敲门千万不能敲门,记住了吗?看,妈妈拔了这么多的萝卜,你们开心吗?那我们一起做游戏吧!

  小兔乖乖一一小班

  一、设计思路

  喜欢小动物是幼儿的天性,孩子们非常喜欢小兔,幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的注意力。在平时的户外活动时、散步时,孩子们都喜欢围着小兔玩,还从家中带来小兔喜欢吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围绕着小兔。根据教材及幼儿兴趣,我设计了有关小兔的系列活动,使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。与此同时,孩子们经常模仿小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子,我发现,孩子们对扮演小兔也有着浓厚的兴趣,因此我把这一学习内容放在集体活动中,让幼儿在装扮活动中感受乐趣,结合游戏进一步表达对小兔的喜爱。

  二、活动目标

  1、喜欢装扮小兔,体验装扮的乐趣。

  2、乐意表达对小兔的喜爱。

  三、活动准备

  活动前已组织幼儿观察小兔、喂养小兔;小兔课件、各种装扮材料、

  小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带

  四、活动过程

  1、激发兴趣,观看课件

  (1)刚才,我们和那个小动物在一起啊?(小兔)

  (2)你们喜欢小兔吗?(喜欢)

  (展示课件)

  (3)你们喜欢小兔的什么地方?为什么?

  (引导幼儿自由讲述:我喜欢小兔的------)

  小班综合教案:小兔乖乖

  主题的由来

  通过“拔萝卜”;这个主题活动,孩子们深深地爱上了表演。因此,我们又选择了一个家喻户晓童话故事《小兔乖乖》作为主题,满足幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入,引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”;、“小兔的家”;、“小兔乖乖”;三个子主题,给幼儿提供了丰富的想象和创造空间。让孩子们在感受生动、有趣、夸张的故事对话和对唱中,一次次分享胜利与成功,体验快乐与幸福。

  主题教育目标

  1、熟悉故事内容,了解故事主要情节,激发幼儿的表演兴趣。

  2、学习讨论和交流问题,能够倾听他人的意见和想法。

  3、学习正确有序的观察和认识事物的方法。

  4、根据故事情节,能够进行创造性的表演。

  5、学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现,激发幼儿参与美术活动的兴趣。

  6、培养幼儿间简单的合作与交往的能力。

  环境创设与利用:

  1。室内环境:

  A主题墙:以三只可爱的小兔作为幕,并以幼儿相关作品按照子主题的进行布置墙面

  活动区:美工区:

  1。投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。

  2。投放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。

  图书区:搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。表演区:投放表演所用的道具供幼儿表演使用。

  小班主题教案:小兔乖乖

  目标:1.能运用多种感官感知冬季的季节特征。

  2、能按轮廓剪出物体,体验发现的乐趣。

  准备:白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀

  过程:

  1、教师和幼儿一起到户外寻找冬天的足迹,让幼儿仔细观察环境的变化。(小树、小草、小花)。

  2、教师启发幼儿用手摸摸铁栏杆,用嘴呼口气,体验一下冬天的变化。

  3、教师提问:“天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?”;鼓励幼儿有各种不同的回答。

  4、带幼儿回到室内,摸摸室内的物品,通过对比进一步感知冬天的变化。

  5、根据教师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(教师帮助画)涂好颜色并沿轮廓剪下来。

  6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。

  效果分析:大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了,小草变黄了,小动物们换上了厚厚的毛,外边风很冷,铁都是凉凉的等明显的变化。孩子们说出了很多保暖用品:毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖,我想更应该让幼儿明白最好的取暖方法是运动。

  故事《不怕冷的大衣》

  目标:1.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  2、知道不怕冷的秘密是多运动。

  准备:故事《不怕冷的大衣》

  过程:

  1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”;请幼儿回忆那些保暖用品。

  2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。

  3、提问:故事的名字是什么?

  小白兔为什么不起床?

  兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?

  小白兔是怎么去姥姥家的?

  小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?

  不怕冷的大衣是什么?

  4、带着问题在请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

  5、教师小结。

  效果分析:大部分幼儿多能准确回答前几个问题,当回答不怕冷的大衣是什么时,孩子们开始有了争议。有的说:“是羽绒服”;有的说:“是我姥姥给我买的大衣”;。孩子们对“运动”;这个抽象的词语不能理解,我所定的目标没能完成。我决定延伸这个活动,让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的大衣。

  小班主题教案:“小兔乖乖”;主题活动总结

  一、活动背景

  中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔。他们问问小兔:“你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?”;并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。有的孩子还说:“我家里有青菜、萝卜的,明天我带来给小兔吃。”;孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。为此,创设情景:喂小兔一一与小兔玩一一装扮小兔一一听听小兔的故事一一唱唱小兔的歌,便在预设与生成之中开展着。

  二、活动目标

  爱听童话故事,喜欢观察照顾小兔,并有兴趣地参加装扮活动。

  三、活动与指导

  1、喂小兔

  2、可爱的小兔

  3、小兔乖乖的故事

  四、活动实施过程

  1、喂小兔

  小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征:长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是,我们请“小兔”;来到草地上,孩子们围坐在它身旁,与它一起聊聊,摸摸它的身体,孩子们会惊讶地发现:“老师,小兔身上的毛柔柔的,摸上去毛茸茸的”;。小兔在惊吓之余,不免地往上跳几下,孩子们又会高呼:“哇,小兔跳起舞来了”;。于是,也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋,我们及时提供相关的食物,引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔,小兔们似乎很听孩子的话,一看到有东西了,便乖乖地蹲在那里,祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问:“小兔你肚子饿不饿?”;“你喜欢吃什么呀?”;等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中,马上发现:小兔不爱吃肉,不爱吃硬的东西,不爱吃臭的东西。小兔最喜欢吃胡萝卜叶子,其次是青菜和大白菜。当活动快要结束时,孩子们还是依依不舍,久久不愿离去。孩子的活动是自主的,结果是自己发现的,经验是自己提升的。这样的喂小兔

  活动,更是孩子们喜欢观察,引发了幼儿热爱小兔的情感。根据孩子们发现的生成热点,在游戏中,我们及时地提供了相关材料,让孩子在游戏情景中撕撕贴贴,剪剪捏捏,使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解,为活动的顺利开展打好了扎实基础。在每天喂小兔的过程中,我们的孩子全身心的投入,与小兔建立了深厚的感情。因为,他们已明白:我们和小兔是朋友,我们是小兔的好朋友。

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